Les familles et les communautés autochtones transmettent leurs savoirs, leurs traditions et leur culture, ce qui encourage l’autonomie et la résilience des enfants. La participation à des activités qui développent les capacités motrices peut renforcer l’identité culturelle tout en soutenant le développement physique, cognitif, social et émotionnel, ce qui contribue à la réussite scolaire et, plus généralement, au bien-être.

Le trouble développemental de la coordination (TDC) touche un enfant sur 20. Ce trouble neurodéveloppemental courant, mais sous-diagnostiqué, affecte la capacité des enfants à apprendre et à utiliser leurs capacités motrices. Un dépistage et un traitement précoces peuvent faire une différence importante dans la vie d’un enfant. Cependant, la recherche sur le TDC fait rarement appel à des partenariats avec les communautés autochtones, ce qui signifie que leurs expériences, leurs besoins et leurs priorités spécifiques sont souvent négligés.

Ce projet a pour but de changer cela. Grâce à des partenariats respectueux et à long terme avec les communautés autochtones, soutenus par le Victoria Native Friendship Centre et les centres de développement de l’enfant de Prince George et de Fort St John, l’équipe de projet organisera des visites communautaires, des cercles de partage et des discussions avec les familles, les aînés, les jeunes et d’autres membres de la communauté afin de comprendre leurs points de vue sur le développement moteur et les différences motrices.

Avec eux, l’équipe de projet créera des groupes consultatifs, partagera ses connaissances et jettera les bases de futures recherches menées par la communauté. L’objectif est de favoriser le dépistage précoce, des approches thérapeutiques adaptées à la culture et des opportunités inclusives pour les enfants autochtones présentant des différences de coordination motrice

Prix

Subvention de connexion

  • Réseau pour la santé du cerveau des enfants : 25 000 $
  • Brain Canada : 25 000 $

Équipe

  • Investigatrice principale : Jill Zwicker
  • Co-investigatrice, sous-responsable et gardienne du savoir : Rosalin Miles
  • Co-investigatrice : Stephanie Glegg
  • Co-investigatrice : Erin Klein
  • Collaboratrice : Tana Millner
  • Collaboratrice : Darrell Roze
  • Collaboratrice : Kari-Ann Leadbitter