Projets – Cycle II

Problématique Tous les jours, dans les institutions de recherche, dans les hôpitaux et au sein des gouvernements, des personnes prennent des décisions qui ont une influence sur le bien-être des enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux (TND). L’organe de neuroéthique du RSCE a cherché le moyen d’aider les médecins, les scientifiques, les décideurs politiques et les [...]

Problématique Tandis que les enfants et les familles touchés par les troubles neurodéveloppementaux ont des besoins, les scientifiques ont des questions. L’organe de transposition du savoir du Réseau pour la santé du cerveau des enfants permet de jeter des ponts entre les deux pour que la recherche puisse vraiment faire une différence pour les personnes [...]

Problématique Nombre de familles avec des enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux (TND) ne veulent pas se limiter à être des sujets de recherche passifs; elles veulent au contraire prendre une part active dans la recherche. Or, un projet a tendance à revêtir une plus grande pertinence lorsqu’il s’inspire directement des besoins et priorités des familles [...]

Problématique L’épigénétique – la manière dont l’environnement influence l’expression des gènes – est un domaine prometteur lorsqu’il s’agit de mieux comprendre le TSAF. En l’absence de la dysmorphologie faciale caractéristique du TSAF ou de la confirmation d’une exposition prénatale à l’alcool, il peut être difficile d’établir un diagnostic. Par conséquent, il existe un besoin essentiel [...]

Problématique Pour mieux traiter l’ETCAF, il est essentiel de pouvoir mieux identifier les mécanismes cellulaires qui sous-tendent les dysfonctions cérébrales associées à ces troubles. Ce projet a pour objectif d’acquérir une connaissance précise de ces mécanismes afin d’identifier éventuellement de nouvelles cibles en vue du développent des futurs médicaments. Résumé du projet Les études montrent [...]

Problématique Une fois qu’un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme a été posé, la plupart des provinces et territoires canadiens proposent des interventions financées par le gouvernement. Cependant, du fait de longues listes d’attentes – d’abord pour un diagnostic, puis pour un traitement – une intervention au cours de la petite enfance est pratiquement [...]

Problématique Les enfants doivent souvent attendre longtemps avant de bénéficier d’une évaluation de l’ETCAF, ce qui signifie qu’ils tardent plus à avoir accès aux différents soutiens. Une équipe dirigée par le Dr James Reynolds (Université Queen's) travaille au développement d’un outil d’évaluation fondé sur les mouvements oculaires qui pourrait permettre de dépister les enfants atteints [...]

Problématique La formulation d’un diagnostic d’ETCAF est un processus long et coûteux, exigeant une équipe multidisciplinaire et plusieurs journées de tests. De nombreux enfants ne font pas l’objet d’un diagnostic avant d’être en âge d’aller à l’école, même s’il a été démontré qu’une intervention précoce (avant l’âge de trois ans) peut améliorer les conséquences à [...]

Problématique De nouvelles thérapies pour les personnes atteintes de paralysie cérébrale (PC) sont en train d’émerger; elles présentent un potentiel de commercialisation, mais rencontrent certains obstacles pour être déployées avec succès. Le projet Découverte PC a évalué deux interventions. L’une consistait en un vélo d’intérieur relié à un jeu vidéo conçu pour promouvoir une bonne [...]

Problématique Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic d’ETCAF, les familles se retrouvent souvent isolées et ne savent pas vers qui se tourner. Pour les personnes qui s’occupent de ces enfants, trouver les ressources existantes pour leur venir en aide et y accéder représente un défi majeur. Résumé du projet Pour répondre à ce problème particulier, les [...]